Rada Hrabstwa Kilkenny
Podsumowanie oceny St Mary's TBSTS luty 2015
Rada Hrabstwa Kilkenny
Tradycyjny Program Szkoleniowy Umiejętności Budowlanych 2014
Podsumowanie
Shee Mauzoleum St Marys Kilkenny przed
KOŚCIÓŁ MARIACY I CMENTARZ
Wprowadzenie
Rada Hrabstwa Kilkenny została wybrana jako pilotażowa władza lokalna dla Tradycyjny Program Szkoleniowy Umiejętności Budowlanych 2014 (TBSTS) przez Departament Dziedzictwa Sztuki i Gaeltacht w marcu 2014 r.
Postanowiono podzielić dostępne finansowanie na 2 projekty w następujących lokalizacjach:
1. Kościół Mariacki i Cmentarz, Kilkenny City
2. Kościół św. Mikołaja w Newtown, Jerpoint w hrabstwie Kilkenny.
KOŚCIÓŁ MARIACY I CMENTARZ
Podsumowanie
Program szkoleniowy St.Mary's TBSTS opierał się na współpracy Rady Hrabstwa Kilkenny i WIT BSc w zakresie kursu Applied Conservation z grupą 15 uczniów. Szkolenie miało odbyć się w połączeniu z głównym kontraktowym projektem renowacji/rozbudowy kościoła w St. . Jednak ze względu na opóźnienie w rozpoczęciu głównego kontraktu w budynku kościoła, program został zmieniony i szkolenie odbyło się na cmentarzu przed głównym projektem budynku od początku października 2014 r. co tydzień dla praktykantów WIT, z skoncentruj się na murach granicznych. Program ten trwał do końca stycznia 2015 roku.
Zakończenie i ocena projektu
Chociaż pierwotny plan szkoleniowy został zmieniony z powodu zmian w głównym programie budowy projektu, zmieniony program szkoleniowy okazał się bardzo udany. Oprócz skorzystania z dobrego praktycznego doświadczenia na miejscu, stażyści uzyskali wspaniały wgląd w złożony, wymagający i niezwykle zróżnicowany projekt konserwatorski poprzez wykłady i pokazy, które dają im zrozumienie „prawdziwego projektu”, który będzie dalekosiężny i mieć wielką wartość w ich przyszłej karierze.
Evelyn Graham, architekt łącznikowy ds. projektu/urzędnik ds. ochrony przyrody zarządzała projektem w ścisłym porozumieniu z wykładowcami kursu WIT. Wielu pracowników Rady Hrabstwa Kilkenny zapewniło ogromne wsparcie i praktyczną pomoc w zakresie dostarczania/dostarczania materiałów i narzędzi na miejsce, wznoszenia schronienia ochronnego na miejscu, a także zapewniania napojów i udogodnień socjalnych dla stażystów i korepetytorzy. Wykłady odbywały się we wspaniałym otoczeniu sąsiedniej Izby Rady historycznego Tholsel, która została hojnie udostępniona grupie na pełny cykl projektu szkoleniowego. Nessa Roche, doradca architektoniczny DAHG, wystąpiła gościnnie w dniu 19 listopada, a także była na miejscu, aby służyć radą stażystom w miarę postępu praktycznych prac przy ścianie.
Sposób reklamy i rekrutacji stażystów
· Publikowane na stronie internetowej WIT w ramach BSc. w kursie Applied Conservation
· Płatna reklama na regularnej stronie Rady Hrabstwa Kilkenny na stronie Kilkenny People
· Oświadczenie o public relations wydane przez Kilkenny People
· Publikowane na stronie internetowej KKCC i na Kilkenny Heritage Forum
Data rozpoczęcia i zakończenia projektu
- Szkolenie rozpoczęte 8 października 2014 r.
- Szkolenie zakończone 28 stycznia 2015 r.
- Wizyta kontrolna dla uczniów w dniu 14th Kwiecień 2015.
Poziomy umiejętności osób szkolonych przed zaangażowaniem się w projekt szkoleniowy
· Poziomy umiejętności wszystkich stażystów odpowiadały zorganizowanemu systemowi wejścia na studia licencjackie. na kursie Applied Conservation.
· W zależności od doświadczenia i kwalifikacji brano pod uwagę rzemieślników posiadających Krajowy Certyfikat Kwalifikacji Rzemieślniczych oraz kwalifikujących się kandydatów na CPD.
· Wszystkich 15 uczniów spełniło wymagania wstępne. Jednak nie wszyscy byli handlarzami.
Rodzaj prowadzonego szkolenia
· Połączenie wykładów członków obecnego zespołu projektowego:
o Niall McCullough, McCullough Mulvin Architects
o Peter Cox i John Beattie, Carrig Conservation
o Claire Walsh, projekty archeologiczne
oraz inni profesjonaliści związani z St.Mary's:
o Evelyn Graham, architekt łącznikowy ds. projektu Rady Hrabstwa Kilkenny
o Cóilín Ó Drisceoil, Kilkenny Archeology lider projektu Restauracji Mauzoleum Shee
- Warsztaty/pokazy na miejscu:
o Lisa Edden i Pat McAfee o wykorzystaniu wapna budowlanego i wapna na gorąco
o Peter Cox, badanie materiałów budowlanych, ocena materiałów i obróbka
· Praktyczne szkolenie na miejscu: grabienie i ponowne punktowanie odcinka ściany
Spełnienie efektów uczenia się (osiągnięcie celów nabywania umiejętności)
Wszystkie efekty uczenia się określone w dokumencie WIT CE2 Submission Course dla kursu zostały spełnione.
· Analiza materiałowa piasku i wapna.
· Demonstracja i użytkowanie Hot Lime.
- Przygotowanie ściany.
· Wycięcie istniejącej zaprawy.
- Pielęgnacja materii organicznej.
· Różne style i aplikacje wskazujące.
· Aplikacja nowych zapraw.
· Pielęgnacja i ochrona gotowych aplikacji.
· Wszystkie kwestie dotyczące zdrowia i bezpieczeństwa mają zastosowanie.
Odpowiednie materiały szkoleniowe dostarczane studentom:
- PROJEKTY ARCHEOLOGICZNE Claire Walsh
o Raporty archeologiczne, raporty historyczne/zdjęcia i prezentacje
· KONSERWACJA CARRIG Peter Cox i John Beattie
o Metodologia ochrony i czyszczenia zabytków
o Analiza tynków i farb
o Analiza zaprawy
o Prezentacje
· McCULLOUGH MULVIN ARCHITEKCI Niall McCullough
o Rysunki
o Raporty
o Prezentacje
· ARCHEOLOGIA KILKENNY Cóilín Ó Drisceoil
o Pakiet renowacji Mauzoleum Shee
o Ankieta i raporty dotyczące cmentarza
o Prezentacja
- RADA HRABSTWA KILKENNY
o Część 8 Pakiet planowania
o Raport kierownika spółki
- UMOŻLIWIAJĄCY PAKIET WORKS
- RAPORTY Z BADANIA BUDOWLANEGO
o Raport dendrochronologiczny
o Szczegółowe badanie drewna na dachu
o Szczegółowa ankieta dotycząca konstrukcji wieży
o Raport azbestowy
- PLAN OCHRONY
- FOTOGRAFIE
Podsumowanie wykonanych remontów budynków i wkładu kursantów w te naprawy
· Naprawy wycinające i przekierowujące wykonywane przez stażystów ACS zostały przeprowadzone w bardzo wysokim standardzie. Dołożono szczególnej staranności przy wycinaniu istniejącej zaprawy murarskiej z kamieniarki, pod kierunkiem wykładowców i dwóch studentów z grupy, Briana i Joego, i nie uszkodzono istniejącej kamieniarki.
· Ponowne wskazanie zostało przeprowadzone w ten sam profesjonalny sposób. Dozowanie zaprawy, mieszanie przez minimalny okres oraz wszystkie prace zakryte i zabezpieczone po każdej sesji roboczej.
· Poziom troski i profesjonalizmu ze strony grupy głównie niehandlowej był niezwykle satysfakcjonujący z perspektywy dydaktycznej.
| PROGRAM SZKOLENIOWY ST.MARY'S TBSTS | ||||
|---|---|---|---|---|
| TYDZIEŃ | DATA | CZYNNOŚĆ | GŁOŚNIK 1 | GŁOŚNIK 2 |
| 1 | 8.10.14 | 1. Indukcja na placu budowy: Świadomość wrażliwości tkanki budowlanej i cmentarza 2. Przegląd projektu | Evelyn Graham, architekt łącznikowy projektu KKCC: Przegląd projektu | Aine Doyle, Konserwator zabytków KKCC: Kwestie planowania i ochrony |
| 2 | 15.10.14 | 1. Badania terenu/budynku Techniki konserwacji Identyfikacja materiałów 2. Archeologia dla głównego projektu w dawnym prezbiterium i nawie północnej 3. Wycieczka po witrynie | Peter Cox, Konsultanci Konserwacji Carrig | Claire Walsh, Projekty archeologiczne |
| 3 | 22.10.14 | 1. „Interwencja i zmiana” Wykład na temat projektowania, konserwacji i odbudowy Bazyliki Mariackiej 2. Renowacja Mauzoleum Shee i historia miejsca 3. Inspekcja na miejscu | Niall McCullough, dyrektor McCullough Mulvin Architects, główny konsultant. | Cóilín Ó Drisceoil, Kilkenny Archeologia. |
| 4 | 05.11.14 | 1. Praktyczne warsztaty na przykładowych panelach ściennych 2. Skoncentruj się na technikach i materiałach konserwatorskich | Opiekunowie kursu WIT: Terry'ego Prenderville'a Ian O'Neill Michael White | Ewelina Graham |
| 5 | 12.11.14 | 1. Kontynuowano warsztaty praktyczne, w tym pokaz „Hot Lime” 2. Ponowne wskazywanie | Patryka McAfee, Kamieniarz i instruktor | Lisa Edden, Inżynier Konserwacji, Budynek Limes Forum Irlandii. |
| 6 | 19.11.14 | 1. Kontynuacja warsztatów praktycznych 2. Przegląd dotychczasowych prac | Korepetytorzy WIT | Nessa Roche Doradca ds. Architektury DAHG |
| 7 | 26.11.14 | 1. Kontynuacja warsztatów praktycznych 2. Konserwacja, relokacja i przechowywanie zabytków oraz inspekcja Gabinetu Zabytków | Korepetytorzy WIT
| John Beattie, Ochrona Carrig Ewelina Graham |
| 8 | 03.12.14 | 1. Kontynuacja warsztatów praktycznych 2. Przegląd dotychczasowych prac 3. Wizyta na miejscu w Evans Home z Evelyn | Korepetytorzy WIT | Evelyn Graham, architekt łącznikowy projektu dla projektów St.Mary's & Evans Home |
| 9 | 07.01.15 | Warsztat praktyczny: Repointing | Korepetytorzy WIT | Ewelina Graham |
| 10 | 14.01.15 | Warsztat praktyczny: Repointing | Korepetytorzy WIT | Ewelina Graham |
| 11 | 21.01.15 | 1. Wykład z chemii materiałów budowlanych, czyszczenia, zachowania materiałów 2. Badanie na miejscu 3. Przegląd wykonanych prac | Korepetytorzy WIT Sharon O'Brien, dyrektorka Wydziału Architektury | Piotra Coxa, Ochrona wozu Ewelina Graham |
| 12 | 28.01.15 | Warsztaty i dyskusja w WIT na temat współpracy w St Mary's jako pilota programu tradycyjnych umiejętności. | Prezentacje studenckie: Dana Lenehana Marii Wilgaard Kelly Alex Pantelejenko | Nessę Roche Ewelina Graham Sharon O'Brien |
| Gorące zaprawy wapienne i spoinowanie | Warsztat 12th Listopad 2014 | |
|---|---|---|
| Patrick McAfee, kamieniarz | Lisa Edden, inżynier ds. konstrukcji | |
| Czas | Program | Opis |
| 09.30 | Wprowadzenie | Powitanie i zarys programu |
| 09.35 | Bezpieczeństwo | ŚOI, ochrona oczu Wszyscy uczestnicy powinni przynieść okulary ochronne, buty robocze, kurtkę/płaszcz/kamizelkę odblaskową, kask ochronny, buty robocze i rękawice |
| 09.50 | Materiały | Opis materiałów, spójrz na stronę |
| 10.00 | Siedliska flory i fauny
| Nietoperze, ptaki, owady, ryby, chronione gatunki flory i fauny. Wzrost bluszczu |
| 10.20 | Filozofia podejścia
| Decydowanie, kiedy wskazać. Usuwanie lub nie istniejącego piasku i cementu / tynków itp. |
| 10.25 | Testowanie
| Wizualna identyfikacja rodzajów zapraw, w tym zapraw wapiennych na gorąco i gliny. Pobranie próbki do testów w celu replikacji. Badania (omówienie) zawartości wapna, rodzaju wapna, stosunku wapno:piasek, kapilary, krystalizacji, absorpcji, analiza sitowa. Wprowadzenie do testów gliny |
| 10.40 | Przygotowanie | Selektywne grabienie, głębokość i profil grabienia, tłumienie |
| 10.50 | Mieszanie | Omówienie różnych rodzajów mieszanek, w tym NHL, wapna gorącego i mieszanek hybrydowych. Mieszanki gliny Materiały dozujące, mieszanie ręczne, zawartość wody |
| 11.10 | Zastosowanie | Metodologia wskazywania |
| 11.45 | Wykończeniowy | Optymalny czas na wykończenie Techniki wykończeniowe |
| 12.00 | Opieka postpenitencjarna | Nawilżanie itp. |
| 12.15 | ochrona | Osłony/izolacja, deszcz, mróz, słońce, wiatr |
| 12.20 | Podstawy ścienne | Wymywanie przy cokołach ścian, podważanie fundamentów |
| 12.40 | Blaty ścienne | Metodyka spoinowania i naprawy blatów ściennych |
| 13.00 | Lokalne naprawy - brakujące kamienie | Wymiana pojedynczych kamieni oraz naprawy drobnych zawaleń lic murów. Szorstkie regały |
| 13.15 | Podsumowanie, pytania i odpowiedzi | |
| 13.30 | koniec | |
Ostateczna wizyta powrotna została zorganizowana dla uczniów w dniu 14 kwietnia 2015 r., aby ocenić postępy od rozpoczęcia prac na miejscu. Główny wykonawca, Duggan Brothers, aw szczególności kierownik budowy, Paddy Byrne, hojnie zakwaterowali studentów na miejscu przez cały poranek, dokonując kompleksowego przeglądu postępów prac, w tym:
| TBSTS w kościele Mariackim w Kilkenny | ||||
| Program ponownej wizyty na miejscu dla studentów kursu Applied Building Conservation Skills BSc Course | ||||
| Niełuskany Byrne | Site Manager | Duggan Bros. Wykonawcy Ltd. | ||
Ewelina Graham Franciszek Coady | Architekt łącznikowy projektu Urzędnik robót | Rada Hrabstwa Kilkenny Rada Hrabstwa Kilkenny | ||
| Ian O'Neill i Terry Prenderville | Liderzy kursów w zakresie stosowanych umiejętności konserwatorskich | DOWCIP | ||
| Data | Wtorek 14 kwietnia | |||
| Grupa 1 | 9.30-11.00 | |||
| Herbata Kawa | 11.00-11.30 | |||
| Grupa 2 | 11.30-1.00 | |||
| Pozycja | Opis | |||
| 1 | WPROWADZENIE | Powitanie i zarys programu | ||
| Bezpieczeństwo/ŚOI | Wszyscy uczestnicy powinni nosić buty robocze, kurtkę/płaszcz/kamizelkę odblaskową, kask ochronny | |||
| 2 | WSKAZYWANIE | |||
| Usunięcie wskazywania | Usuwanie spoin piaskowych i cementowych oraz zagrożeń dla kamienia elewacyjnego | |||
| Kamień i piasek | Wybór kamienia i piasku | |||
| Niepowodzenie wskazywania | Skutki złej pogody. Kontrola wizualna paneli próbek ucznia | |||
| Konsolidacja | Konsolidacja ściany do ponownego skierowania i dlaczego | |||
| Kamieniarka Ashlar | Otwarcie fug w wykończeniu ashlar | |||
| 3 | GIPS | |||
| Wewnętrzne | Usuwanie tynku wewnętrznie | |||
| Specyfikacja tynku | Tynk konopny - dlaczego? | |||
| Łuki | Usunięcie łuków do przejścia bocznego | |||
| 4 | NAPRAWY DACHU | |||
| Naprawy | Łączenie materiałów do naprawy | |||
Problemy z nauką i rozwojem
· Opinie uczniów były bardzo pozytywne. Wszyscy podkreślali korzyści płynące z pracy nad projektem na żywo z zadaniami i środowiskami pracy „z prawdziwego życia”.
· Uczniowie przekazali również pozytywne opinie na temat wykładów i pokazów praktycznych, co zaowocowało realistycznym doświadczeniem uczenia się.
Podsumowanie informacji zwrotnych od stażysty- (imiona uczniów pominięte)
Refleksje nad projektem kościoła Mariackiego 4th luty 2015
· W ramach naszego kursu licencjackiego Applied Conservation w WIT mieliśmy szczęście, że mogliśmy pracować nad projektem na żywo. Projekt na żywo odbył się na terenie Historycznego Kościoła Mariackiego w centrum miasta KK. Ćwiczenie wskazujące na ścianie było wspaniałym doświadczeniem pouczającym. Jednak wykłady Konserwacji + Archeologów były wyjątkowe i dobrze wykonane. W sumie wspaniałe doświadczenie edukacyjne i dużo do omówienia przy filiżance.
- Uważam, że warsztaty, wykłady, prezentacje i wycieczki po miejscu w St Mary's są bardzo pouczające i interesujące. Wiele się nauczyłem o tym, jak czytać różne epoki rozwoju kościoła, patrząc na budowlę z punktu widzenia konserwatora. Omówienie historii strony z takimi ludźmi jak Evelyn Graham, Peter Cox, Niall McCullough, Coilin O'Driscoll i innymi było w tym wielką pomocą. Warsztaty z Patem McAfee i Lisą Edden były bardzo ważne, ponieważ nauczyły nas prawidłowego mieszania tradycyjnych zapraw wapiennych i praktycznego zastosowania tej wiedzy.
- Zawsze wierzyłem, że dobrze rozumiem, jak budynki współgrają ze sobą i jak działają. Dopiero po tym, jak zapisałam się na ten kurs, dowiedziałam się, że istnieje zupełnie inny sposób patrzenia na zabytki. Mój czas spędzony na tym kursie iw St Marys był ciężki, ale wart wysiłku i bardzo się cieszę, że przyjąłem wyzwanie.
- Bardzo interesuje mnie kościół Mariacki. To była niesamowita ilość historii, jaką ma. Wykłady były bardzo dobre. Wiele się nauczyłem z wykładów Petera Coxa. Wskazywanie kamienia było ok, myślałem, że można to zrobić trochę szybciej.
- Jako studenci otrzymaliśmy obszerne informacje na temat wapna i jego wykorzystania w środowisku konserwatorskim, ale nic nie przybliża całego procesu lepiej niż oglądanie go podczas rzeczywistego projektu konserwatorskiego. Problemy, z jakimi borykają się różni profesjonaliści zajmujący się konserwacją, najlepiej wizualizować na miejscu, np. pogoda, trudności z kamieniem itp., prac dyplomowych nie można prowadzić w klasie.
- Możliwość uczestniczenia w „żywym” projekcie, takim jak kościół St Mary's Church w Kilkenny, była niezwykle pouczająca i dała mi wgląd w proces, który przebiega, zanim duży projekt będzie mógł przystąpić do renowacji. Dało mi to dostęp do specjalistów i informacji o tym procesie, których inaczej bym się nie dowiedział. Nie lada gratką była również możliwość grabienia i ponownego wyznaczania historycznego muru. Takich doświadczeń z prawdziwego życia nie można zastąpić w klasie.
- Całe doświadczenie St Mary's było naprawdę przyjemne od początku do końca. Historię budynku od początku wyjaśniali nam lokalni historycy oraz konsultanci budowlani i tekstylni, którzy mówili o tym, jak budynek ewoluował od 13th wiek do dziś i plany na przyszłość kościoła Mariackiego. Rada Kilkenny bardzo nam ułatwiła i była bardzo przyjazna.
- Całe doświadczenie pracy i nauki w St Mary's Kilkenny uważam za jedną z najciekawszych dotychczas części kursu. Stanowiło to właściwe połączenie praktycznej i teoretycznej Rady Hrabstwa Kilkenny oraz Departamentu Sztuki, Dziedzictwa i Gaeltacht, które ułatwiły nam pod każdym względem. Pogoda nie zawsze była idealna do pracy, takiej jak grabienie i wskazywanie, ale praktyka na pracującej budowie była nieoceniona.
- St Mary's był świetnym sposobem na poznanie wszystkich prac, które odbywają się za kulisami renowacji starego budynku, np. Badania archeologiczne, historyczne i materiałowe. Ulubioną częścią były wykłady i jak każdy wykonywał swoją pracę oraz poznawanie różnych rodzajów zapraw wapiennych oraz jak i kiedy ich używać.
- Sala Mariacka była bardzo cennym doświadczeniem. Przedstawione prezentacje były bardzo pouczające. Miło było zobaczyć, jak rzeczy, których uczyliśmy się w klasie, są wprowadzane w życie, takie jak zmiana funkcji budynku i wszystkie historyczne badania, które wchodzą w skład projektu. Strona praktyczna była również bardzo dobra, podobnie jak pokazy Pata McAfee i Lisy Edden.
- Projekt życiowy jest niezastąpiony w nauczaniu na kursie konserwatorskim i umieszcza rzeczy w odpowiednim kontekście. Pokazuje teorię w praktyce. Spotkaliśmy się z inicjatorami i wstrząsającymi światem ochrony przyrody, a to będzie pomocne w przyszłości.
- Projekt Kościół Mariacki był absolutnie nieoceniony pod względem doświadczenia w pracy nad projektem na żywo. Bycie wystawionym na działanie żywiołów, podejmowanie różnych decyzji na miejscu pokazało nam, że proste zadanie w warsztacie nie jest tak proste podczas pracy nad projektem na żywo. Efekt końcowy był dobry, ale jeśli miałbym być krytyczny, zwróciłbym uwagę na kilka rzeczy: daleko nam do odtworzenia oryginalnej zaprawy – sortowanie piasku było złe (w piachu, z którym pracowaliśmy, brakowało grubego materiału (żwiru) ); stosowanie wapna hydraulicznego (NHL 3.5) zamiast wapna gorącego. W niektórych miejscach ścianę można było lepiej przygwoździć; drobne plamy z zaprawy na kamieniu. W sumie była to dla naszej grupy bezcenna okazja, nie mówiąc już o poczuciu dumy i odpowiedzialności.
Doświadczenie zdobyte przez władze lokalne
· Planuje się kontynuację praktycznych szkoleń konserwatorskich na miejscu w trakcie budowy budynku Mariackiego, we współpracy z głównym wykonawcą i zespołem projektowym.
· Mamy szczerą nadzieję, że sukces i współpraca wykazana w realizacji tego projektu zapowiadają rozpoczęcie dalszych projektów współpracy pomiędzy Radą Hrabstwa Kilkenny i WIT.
· Chociaż Rada Hrabstwa Kilkenny jest chętna do promowania szkoleń w zakresie tradycyjnych umiejętności budowlanych, brak jest regularnych źródeł finansowania gwarantujących pracę w tym sektorze i ciągłość możliwości szkoleniowych. W konsekwencji istnieje niedobór możliwości zatrudnienia wynikających z podnoszenia kwalifikacji w sektorze tradycyjnych umiejętności/konserwacji budynków.
Komentarze Iana O'Neilla i Terry'ego Prenderville'a, WIT Course Leaders:
- Współpraca między DoAHG, Radą Hrabstwa Kilkenny i Kościołem St Mary's i Waterford Institute of Technology okazała się satysfakcjonującym i bardzo korzystnym doświadczeniem dla wszystkich zaangażowanych studentów i personelu. Miejmy nadzieję, że ten projekt pilotażowy będzie można wykorzystać do dalszej współpracy między wyżej wymienionymi stronami. Ostatnie specjalne podziękowania dla Evelyn Graham i Nessy Roche za umożliwienie realizacji tego projektu.
Podsumowanie.
- Tego typu inicjatywa jest niezbędna, jeśli mamy kontynuować szkolenie w zakresie konserwacji architektury. Nauka na miejscu przez studentów była nieoceniona, a zatem korzystna dla wszystkich stron i podnosząca jakość umiejętności licencjackich w zakresie Applied Conservation Skills. Wszyscy pracownicy WIT mają nadzieję, że dla naszych przyszłych kursów pojawią się dalsze inicjatywy, takie jak St Mary's.
